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Enseignement

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GROISON Bernadette
Réussite à l’Ecole, réussite de l’Ecole
Rapport : CESE, 2024-06-25, 210 p.
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DE ROUFFIGNAC Ségolène, MOKADDEM Naji, TREUTENS Robin (et al.)
Pratiquer la responsabilité sociale en santé : de la théorie à la pratique. Une étude Delphi internationale
Article : Santé publique, vol. 36 n° 3, 2024-05, pp. 9-20
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Direction générale de l'offre de soins (DGOS), Direction générale de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle (DGESIP)
Participation des patients à la formation initiale des médecins. Restitution des travaux conduits par la DGOS en lien avec la DGESIP
Rapport : Ministère de la santé et de la prévention, 2024-01, 97 p.
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RYDAHL Marlène
L'empathie, ça s'apprend. Demandez le programme !
Ouvrage : Les presses de la cité, 2024, 208 p.
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BARASZ Johanna, FURIC Peggy
La force du destin : le poids des héritages dans les parcours scolaire
Article : La Note d'analyse, n° 125, 2023-09, 16 p.
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BARASZ Johanna, FURIC Peggy, GALTIER Bénédicte
Scolarités : le poids des héritages
Rapport : France Stratégie, 2023-09, 206 p.
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WAGNON Sylvain, CHKAIR Sihame
Les données probantes et l’éducation
Ouvrage : De Boeck Supérieur, 2023, 222 p.
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MALENGRAUX Ségolène, VRANKEN Hugo
Enseigner et former à la promotion de la santé et la prévention. Sélection de ressources
Dossier : UCL-RESO, 2022-12, 51 p.
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DESOMBRE Caroline, JURY Mickaël
Accueil et pédagogie : où l’école inclusive en est-elle en France ?
Article : The Conversation, 2022-10-11, 4 p.
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DAHAN Muriel, WIITKAR Fabrice
Rapport sur la qualité de vie des étudiants en santé
Rapport : Ministère des solidarités et de la santé, Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation, 2022-07, 105 p.
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CARIGNAN Isabelle, MENARD Charlette, VIAU Joanie
Enseignement virtuel : la technologie ne doit pas prendre le dessus sur les apprentissages
Article : The Conversation, 2022-05-09, 2 p.
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GONZALES-TILOUX Claudia, MEIRIEU Philippe, CONNAC Sylvain (et al.)
Bienfaits (et limites) de l'apprentissage entre pairs. Dossier
Article : L'Ecole des parents, n° 643, 2022-04, pp. 31-60
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