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Livre blanc. Analyse des pratiques professionnelles
Ouvrage : EPE Formation, 2023, 32 p.

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CARIGNAN Isabelle, ROY-CHARLAND Annie, BEAUREGARD France (et al.)
Des modèles masculins pour développer l’envie de lire chez les garçons
Article : The Conversation, 2022-05-25, 3 p.

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CARIGNAN Isabelle, MENARD Charlette, VIAU Joanie
Enseignement virtuel : la technologie ne doit pas prendre le dessus sur les apprentissages
Article : The Conversation, 2022-05-09, 2 p.

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BOARDMAN Karen
L’apprentissage de la lecture commence plus tôt qu’on ne le pense
Article : The Conversation, 2022-02-21, 2 p.

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GHYS Céline
Ancrage. La pédagogie qui se repense. La créativité c'est...
Didacticiel : RESONANCE asbl, 2021-05, 77 p.

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LABRA Oscar, CASTRO Carol
L'intervention en petits groupes dans le domaine du travail social. Guide d'activités
Ouvrage : Presses de l'Université Laval, 2021, 116 p.

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RIVIERE Fabien, DIAGANA Odile, FERRE Noémie
"Tous les jours, je marche ou je cours", une action de promotion de l'activité physique en milieu scolaire
Article : Revue de santé scolaire & universitaire, n° 65, 2020-09, pp. 24-28

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HITTELET Anne-Sophie, DE MOREAU Amélie
Ancrage. La pédagogie qui se repense. La ludopédagogie, jeux et enjeux
Didacticiel : RESONANCE asbl, 2020-06, 80 p.

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RICHARD Lucie, BEAUDET Nicole, CHIOCCHIO François (et al.)
Apprentissage organisationnel en promotion de la santé : une expérience québécoise
Article : Santé publique, vol. 31 n° 3, 2019-05, pp. 357-365

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FROMENT Marie-Charlotte
Ancrage. La pédagogie qui se repense. Comment apprend-t-on? Le regard des neurosciences
Didacticiel : RESONANCE asbl, 2019-03, 63 p.

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ROMANO Marie-Claude
Bien-être et santé des jeunes dans leurs parcours d'étude. Dossier
Article : Revue de santé scolaire & universitaire, n° 55, 2019-01, pp. 9-29

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