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Haute autorité de santé (HAS)
L’accompagnement de la personne présentant un trouble du développement intellectuel : Autodétermination et évaluations fonctionnelles. Volet 1. Synthèse
Rapport : HAS-service des bonnes pratiques, 2022-07-05, 6 p.

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CANONNE Justine
Avec les parents pour mieux accompagner les enfants. Reportage
Article : Directions, n° 208, 2022-05, pp. 18-20

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PRY René, SAHUC Cléa, BAGHDADLI Amaria (et al.)
Les Troubles neuro-développementaux, dont les Troubles du spectre de l'autisme (TSA) : mieux connaître pour mieux accompagner. Dossier
Article : Cahiers de l'Actif, n° 546-547, 2021-11, pp. 7-225

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GAROUSTE Patricia
L'accès aux soins par l'école. Place et rôle du psychologue et l’Education nationale dans l'accès aux soins des enfants
Article : Pratiques les cahiers de la médecine utopique, n° 95, 2021-10, pp. 54-57

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BERNARDEAU Virginie
La médicalisation de l'existence : enfance sous contrôle
Article : Le Sociographe, n° 72, 2020-12, pp. 63-71

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Fernand Deligny, lignes et ricochets. Dossier
Article : Le Sociographe, hors-série, n° 13, 2020-12, 197 p.

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RUBIO Marie-Nicole, BROUGERE Gilles, HURSTEL Françoise (et al.)
Promenons-nous dans LE JEU... Dossier
Article : Le Furet, n° 98, 2020-09, pp. 15-55

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FRECHON Isabelle, LACROIX Isabelle
L'entrée dans la vie adulte des jeunes pris en charge par le système de protection de l'enfance. Les apports de la recherche sur la sortie de placement et ses conséquences
Article : Agora débats/jeunesse, n° 86, 2020, pp. 111-126

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BEC Emilie
Les troubles du neurodéveloppement de 3 à 6 ans : Comment les repérer précocement et agir au mieux pour le bien-être de l’enfant ? Dossier de connaissance
Dossier : CREAI-ORS Occitanie, DRAPPS Occitanie, 2019-11-01, 74p.

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CHARLIER Emilie
En Belgique : souffrance et solidarités dans les groupes pour (aidants) proches
Article : Le Sociographe, n° 67, 2019-09, pp. 23-33

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PRY René
Six leçons sur les troubles du neurodéveloppement. Quand la psychopathologie devient développementale
Ouvrage : Tom Pousse, 2018, 267 p.

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DUPUY Claire
La maison des enfants extraordinaires : expérimentation d'un dispositif d'accompagnement d'enfants handicapés et de leurs parents pour une inclusion en milieu rural (Sauve-30)
Rapport : CCAH, 2017, 8 p.

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GRAMOND Anne, NANNINI Laura
Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), concrètement, que faire ? Des outils pratiques et des aménagements pédagogiques à mettre en place par les enseignants et tous ceux qui accompagnent l'enfant dans sa réussite scolaire
Ouvrage : Tom Pousse, 2016-09, 163 p.

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Regard social sur l'autisme. Dossier
Article : L'Ecole des parents, n° 619, 2016-04, pp. 27-56

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LEDESERT Bernard, BOULAHTOUF Hafid
Etude épidémiologique sur la santé des mineurs et jeunes majeurs confiés à l'Aide Sociale à l' Enfance en Languedoc-Roussillon
Rapport : CREAI-ORS Languedoc-Roussillon, 2016-04, 96 p.

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